Синът ми има затруднения с ученето

Имам син в 3 клас на основното училище. От началото на обучението има проблеми с записването на домашните, в тях все още има недовършени теми. Но най-големият проблем е с математиката. Както казва учителят, синът ми работи твърде бавно в класната стая и не винаги разбира добре инструкциите. Днес той получи 1 и 2 по математика. Имам притеснения относно по-нататъшното образование на сина ми, страхувам се, че колкото по-напред отива, толкова по-трудно ще бъде. Вкъщи прекарвам много време с него, понякога правенето на домашни работи отнема 3-4 часа. Вече нямам търпение и увереност, нормално ли е това? Бих искал да добавя, че синът ми постоянно посещава поправителни класове, той е много чувствително дете. Виждате ли някакво решение на този проблем? Или може би синът ми принадлежи към тези по-малко талантливи и интелигентни деца?

От писмото заключавам, че синът ми иска да учи и му благодаря за това. Успокойте го, че си заслужава, че е интересно и не му позволявайте да се съмнява в способностите си. Фактът, че работи бавно, не показва неспособност. Вината за неразбирането на инструкциите на учителя също не трябва да бъде на негова страна. Това трябва да бъде проучено и обяснено. Детето има право да бъде уморено след толкова часове работа. Умората и умората не са благоприятни за концентрация. Мисля, че малкият ви син не е в състояние да работи толкова много. Ако след коригиращите класове той все още трябва да се учи у дома, може би трябва да се откаже от тези класове? В крайна сметка вие също ще можете да му помогнете. Може би той е и дете, което все още няма достатъчно внимание, за да продължи до края на урока, да се съсредоточи изцяло върху обсъждания проблем и т.н. Има деца, които, за да функционират интелектуално добре, се нуждаят от почивки и упражнения на всеки 15-20 минути, способността да скачат и да крещят или просто да обръщат внимание на нещо друго. Има деца, които не могат да се съсредоточат, когато няма тишина, и някои, които мислят, когато ядат. Може би малкият ви син има една от тези потребности? Учителят трябва да адаптира режима на работа към повечето деца в класа. Когато обаче знае какво би помогнало на даден ученик при ученето, той обикновено се опитва да вземе това предвид. Ако знаете какво би улеснило работата на детето ви в урока - кажете му за това и я помолете да го вземе предвид. Ако искате да получите точен отговор за интелигентността и способностите на детето си, свържете се с Образователната клиника, която има тестове за интелигентност, новини и други. Разкажете ми за вашите проблеми. Поискайте да бъдете тествани за IQ (коефициент на интелигентност), способност за концентрация и запомняне. След като прегледате детето си, говорете за неговите възможности и нужди, включително възможната нужда от концентрация или обучение за памет. Професионалистите разполагат с редица методи, които да помогнат на детето ви, ако е необходимо. Проблемите с математиката на ниво трети клас са крайно нежелателни. Без да овладее броенето, детето не може да продължи. Преходът от трети в четвърти клас е труден за всички деца. Реалното училище започва в четвърти клас. Има повече часове и предмети, всеки предмет се преподава от различен учител. Не знам какви методи преподава детето ви в училище (между другото, в съвременното училище рядко се случва учителите от 1-3 клас да слагат пръчки. Може би си струва да го обсъдите с училищното ръководство и педагога?). Във всеки случай, ако помагате на сина си в ученето, опитайте се да го правите, докато се забавлявате, например игра на домино, зарове или карти (игра на „66“) помагат много при ученето за ефективно броене.

$config[ads_text1] not found

Не забравяйте, че отговорът на нашия експерт е информативен и няма да замести посещението при лекар.

Учител с дългогодишен опит.