Логопедът не е само логопед. Той помага да се идентифицират и премахнат бариерите пред езиковата комуникация, които могат да попречат на интелектуалното, емоционалното и социалното развитие на детето. Логопедът трябва да има задълбочени познания в различни области на знанието. Прочетете какво прави логопед и как да намерите добър логопед за детето си!
Логопед диагностицира и след това лекува речеви дефекти. Анализира речта, разбирана като предаване и приемане на информация, т.е. комуникация. Речевите нарушения възникват на различен фон, поради което терапевтът - за да ги диагностицира и след това да ги лекува - трябва да има задълбочени познания в областта на медицината, психологията и педагогиката.
Струва си да се добави, че освен за лечение на речеви затруднения, логопедът работи и с билингвални деца, синдром на Аспергер и аутизъм. Родители на заекващи и деца с увреден слух също търсят помощ от логопед. Нещо повече, логопедът се посещава от дислексици.
Логопедът работи в специализирани клиники, но също така и в училища, детски градини, училища и образователни центрове и дори в болнични отделения, включително УНГ и неврологични.
Когато е необходима консултация с логопед
Определено не трябва да чакате детето да надрасне речевата недостатъчност. Струва си да се възползвате от консултация с логопед, когато наблюдавате при детето си:
- анатомични промени в артикулационния апарат: неправилна структура на езика (езиковият узел е твърде къс), неправилно запушване, зъбни аномалии, има съмнение за физическо увреждане на слуха;
- отбелязваме, че психомоторното и емоционалното развитие на детето е по-бавно от това на връстниците му;
- произношението на детето не отговаря на специфичните за възрастта стандарти за развитие на речта.
- с новородено бебе, за да разберете дали бебето диша, преглъща или суче правилно - развитието на тези функции влияе върху произношението на бебето в бъдеще.
Развитие на речта в предучилищна възраст
Искате ли да знаете дали речта на детето ви се развива правилно? Сравнете уменията на детето с възрастовите стандарти, приети от специалистите.
ДЕЦА, КОИТО СТАРАТ ТРИ ГОДИНИ, ТРЯБВА ДА КАЗВАТ:
- всички гласни, както устни (a, o, e, u, i, y), така и назални (ą, ę);
- твърди и омекотени бислои (m, m ', b, b', p, p ');
- твърди и омекотени лабиални зъбни съгласни (f, f ', w, w');
- средноезични съгласни (ś, ź, ć, dż, ń);
- твърди и омекотени съгласни езици (k, k ', g, g', ch, ch ');
- фронтално-зъбни съгласни (t, d, n);
твърди и омекотени фронтално-венечни съгласни (l, l ');
полугласни (ł, j).
В РЕЧТА НА 4-ГОДИШНО ДЕТЕ:
- звуците s, z, c, dz постепенно се фиксират;
- r се появява;
- звуковете sz, ż, cz, dż все още се заменят със звуците s, z, c, dz или ś, ź, ć, j.
В РЕЧТА НА 5-ГОДИШНО ДЕТЕ:
- звуците sz, ż, cz, dż започват да се утаяват;
- телефонът r трябва да бъде внедрен
Речта на 6-годишно дете вече трябва да бъде овладяна по отношение на звуците. Въпреки това все още е далеч от съвършенството. Случва се групите на съгласните да бъдат допълнително опростени, думите са обект на множество изкривявания и най-трудните звуци за дете, т.е. sz, ż, cz, dż и r, се заменят с по-лесни звуци, т.е. съответно от s, z, c. dz бъде l, j.
Логопедът първо научава причините за речевите нарушения
Деца с речеви затруднения и артикулационни нарушения най-често посещават логопед. За да установи ефективна терапия, специалистът трябва добре да познава пациента. Той гледа речевите органи и проверява моторните им умения. Неправилната структура може да се отнася до езика (твърде малък, твърде голям, с твърде къса езикова решетка), мекото и твърдото небце (различни видове цепнатини), по-рядко устните (недоразвитие на горната устна, възлите, които ограничават нейната подвижност), зъбните редици (дефектна захапка, липса на зъби), долна челюст (подвижност). Ако детето обърка звуците, логопедът ще провери фонематичния слух, ще извърши физически тест за слуха и т.нар слухов самоконтрол. Много пъти детето е убедено, че говори добре. Само записът на речта и възпроизвеждането му позволява да осъзнае необходимостта да работи върху произношението. Ако детето ходи на училище, логопедът ще поиска тетрадките на ученика, за да провери дали дефектът е отразен в писмото. Ако е така, вашата терапия ще включва и писане. Важен източник на информация е интервю с родителите. Логопедът ще попита кога детето е започнало да говори, как се е развила речта, ако някой от средата на детето има речеви затруднения (по-големи братя и сестри, родители или настойници) или дали детето е имало сериозно заболяване. Той също така ще попита как се е развила речта на родителите. Ако е необходимо, той ще насочи детето към аудиологичен преглед (в случай на загуба на слуха), към УНГ специалист, за да потвърди или да изключи разширяването на третата сливица, полипите и изкривяването на носната преграда. В някои случаи е полезен и психологически или неврологичен преглед.
Терапия при логопед: как върви?
След като детето е диагностицирано, логопедът определя план за действие и терапията започва. Стандартната среща (30–40 минути) включва: проверка на овладяването на зададените упражнения, въвеждане на нов материал, кратки релаксиращи дейности, записване на нов материал в тетрадката на детето за фиксиране вкъщи и повторно упражняване с малкото дете, даване на инструкции за упражненията в дома на болногледача на детето. Резултатите от логопедичната терапия зависят от относно вида на дефекта, времето на започване на лечението и ангажираността и постоянството на пациента. Детето трябва да почувства нуждата от упражнения и да разбере необходимостта от участие в дейности. Тясното сътрудничество между родителите също е важно, тъй като терапията трябва да продължи у дома. Родителите трябва да изпълняват упражненията, препоръчани за всяко дете. Най-добри резултати се постигат чрез ежедневни 15–20-минутни класове, които са задължителни в атмосфера на мир. Детето трябва да бъде похвалено дори за минимални постижения. Не спортувайте, когато гърлото ви е възпалено, има висока температура или хрема.
Посещението при логопед в Националната здравна каса изисква препоръка от напр. Педиатър, семеен лекар или специалист по УНГ.
Как да си намеря добър логопед?
Изборът на добър логопед е ключът към успеха в работата с вашето дете върху неговата речева недостатъчност. И тази работа, както всяка, изпълнявана с най-малките, е особено взискателна. Следователно добрият логопед трябва не само да има подходящата материална подготовка, но и да може да адаптира класовете към психиката и възрастта на детето - така че да са привлекателни за него. Децата се уморяват бързо, обикновено не са ентусиазирани да изпълняват задачи, така че логопедът не трябва да липсва креативност и търпение, както и гъвкавост за адаптиране на програмата за срещи към конкретно дете, да може да я променя по време на сътрудничеството.
Комуникацията между логопеда и родителя също е важна. Мама или татко са отговорни както за правилните домашни упражнения на детето, така и за активното участие в занимания с детето. Без това сътрудничество за детето ще бъде по-трудно да постигне целта, поставена от логопеда.
През 21 век, времето на Интернет и свободен обмен на мнения, намирането на добър логопед не би трябвало да представлява проблем - струва си да поискате съвет от родители на деца, които се борят със същия проблем, да четат мнения, налични онлайн, и преди всичко - да си формулирате собствено мнение работа на даден логопед след няколко срещи. Не забравяйте, че ако специалистът не се окаже специалистът, когото търсим, винаги можете да започнете терапия с някой друг.
месечно "Zdrowie"
-przyczyny-i-leczenie.jpg)
-trzy-gatunki-rne-choroby.jpg)
