Имам почти тригодишна дъщеря, която често получава истерични атаки - те продължават дълго време. Имам още един осеммесечен син. Дъщерята е много ревнива към него и агресивна към него (заедно се грижим за малкия). Не мога да се справя с пристъпите на истерия на дъщеря си. Как трябва да реагирам?
Здравейте! На първо място, дайте на дъщеря си колкото се може повече време и интерес, когато е учтива и спокойна. Не чакайте, докато тя ви „принуди“ да й обърнете внимание. Човек трябва да реагира на атаки на истерия спокойно и да им посвещава възможно най-малко интерес. Игнорирайте ги, разбира се, като пазите детето си в безопасност. Обяснете, че ще се грижите за нея, когато тя се успокои и бъдете последователни в това. Можете да използвате съветите, съдържащи се в книгите на родния ни Суперниани - Дорота Завадка или други книги, посветени на отглеждането на деца, напр. „Кога да се позволи и кога да се забрани“ американски автори. Трябва също да разгледате добре поведението си - може би правите нещо, което особено дразни или обезпокоява мъничето и по този начин показва вашата безпомощност и нервност? Децата също имат право на тях. Бях малко изненадан от изречението в имейла ви "ние се грижим за малкия заедно". Заедно това сте вие и кой? Вашето момиченце? Ако е така, не забравяйте, че сте единственият възрастен и зависи от вас да се грижите за тези двама. Малка дъщеря може да ви помогне малко, доколкото е възможно и с желание да й позволи, но нищо повече. Може би отправяте твърде много изисквания към нея и оттам и гневът?
Не забравяйте, че отговорът на нашия експерт е информативен и няма да замести посещението при лекар.
Татяна Осташевска-МосакТой е клиничен здравен психолог.
Завършила е Факултета по психология във Варшавския университет.
Тя винаги се е интересувала особено от въпроса за стреса и неговото въздействие върху човешкото функциониране.
Той използва своите знания и опит в psycholog.com.pl и в Центъра за плодовитост Fertimedica.
Завършила е курс по интегративна медицина при световноизвестния професор Ема Гоникман.
